你还有未签合同    立即前往    稍后再说

短信登录 密码登录

未注册的手机,验证后即完成注册

获取验证码

登   录

登录表示同意《金英杰用户使用协议》

其他登录

     

注册金英杰账号

请输入符合要求的密码

获取验证码

完成

会员需知

恭喜您成为金英杰会员,您将享有如下权益:

  • 观看,下载免费网课
  • 加入教辅QQ群
  • 在线学习直播课程
  • 在线购买图书、学习包
  • 电话咨询面授班次
  • 关注金英杰微信公众号
  • 收听、下载金英杰喜马拉雅音频电台课件
  • 随时随地登录金英杰移动端

金英杰医学

放射医学技术

全国
  首页 > 备考之路 > 资讯详情
陕西省22年职称评审工作已开始,符合条件的执业药师快参加!
来源:金英杰陕西校区       点击数:1623      更新时间:2022-10-13

近期,陕西药监局发布《关于开展2022年度全省药学专业、涉药工程系列**职称评审工作的通知》



一、1省开始评**职称



image.png


1、可参评对象

(一)药学专业

全省从事药品、化妆品、医疗器械的监管、检查、研发、生产、经营、检验检测工作的专业技术人员。

(二)涉药工程系列

全省药品、化妆品、医疗器械生产、流通企业和检验检测机构中从事工程技术工作(研发、生产、检验检测)的专业技术人员。


2、申请时间

(二)个人申报(2022年10月29日前)

参评人员向所属单位提出申请,通过互联网访问陕西省职称网上申报系统进行注册,按照网页提示及要求上传电子支撑材料。(所有业绩类成果必须是本人取得现任职称后获得)。

(三)单位审核公示(2022年11月15日前完成)


3、申请条件

(一)学历、资历条件

1.晋升正**职称资格,必须具备下列条件:

具备大学本科及以上学历或学士及以上学位,取得副**职称资格后,从事本专业工作满5年。


2.晋升副**职称资格,必须具备下列条件之一:

①博士后人员在完成博士后研究工作,出博士后流动站前;

②博士学位,取得中级职称资格后,并从事本专业工作满2年;

③硕士学位,取得中级职称资格后,并从事本专业工作满4年(工程系列从事本专业工作满5年);

④取得全国执业药师资格证书后,并连续从事本专业工作满5年;


评审条件中所称学历,是指经**教育行政主管部门认可的药学专业或医药相关类专业(医学、护理学、生物学、化学、化工等)毕业学历;所称工作年限,是指取得学历前后从事本专业工作时间的总和(属全脱产学习的应扣除学习时间)。


4、与继续教育挂钩

申报人从2018年开始,每年参加继续教育公需课不少于24小时,专业课不少于56小时。以执业药师作为申报副**职称条件的,按照相关规定,从2020年开始需参加省人社厅公布的公需课科目学习。


继续教育不仅影响就业,还影响能否成功评**职称,执业药师请引起重视,全国执业药师继续教育安排


5、严查社保

为规范专业技术资格申报评审工作,防止申报中“**”行为,非公有制经济组织申报人需提供与申报条件中工作年限相应时间的劳动合同及社保缴纳凭证,上传至陕西省职称网上申报系统“任现职以来工作情况证明材料”项目。


图片
二、评上职称的3个优势
图片



01**,提升执业药师薪资待遇。

执业药师评定职称是对执业药师工作和能力的新定义,不少用人单位会根据职称来重新调整员工的薪资,评职称后执业药师工资待遇有望会有一个明显的提升。

02第二,提升执业药师社会地位。

**在专业技术人员培养和建设方面十分重视,社会上的用人单位也会更加认可有职称的人才。执业药师评职称一方面代表了其专业技能的能力,另一方面也会提升专业人才的社会地位。

03第三,参与企业招聘更有优势,可择优聘任。

对于药店来说,药师职称划定后,有条件的药店可根据需求聘任相应专业技术的执业药师。以医院为例,医院医师等级划分决定了患者对医院的选择性和趋向性,类比到药店,大大提升了该药店在区域里的核心竞争力,对于提升业绩影响巨大。


微信图片_20221013140253.jpg


责任编辑:大英子

上一篇:聚能未来 共赢天下 | 金英杰医学2023年全国城市合伙人招募大会,诚邀您的加入!

下一篇:启动!金英杰医学基于用友BIP打造业财一体化管理平台

更多学习平台

  • 官方微信

  • 移动端官网

  • 腾讯课堂

  • 喜马拉雅音频
如何购买
会员功能
积分兑换
退款制度
题库使用指南
课程与图书
精彩专题
在线咨询
意见反馈
支付方式
关于我们
公司介绍
法律声明
关于我们
客服电话:400-606-1615
  • 微信关注

    微信关注

  • 移动官网

    移动官网

  • APP下载

    APP下载

  • 音频听课

    音频听课

Document